سازوکارهای اعتبارسنجی دانشجویان در آزمون های مجازی با مشکل مواجهه است، آیا با امتحانات غیرحضوری می توان دانشجویان را ارزیابی کرد؟ - وبلاگ تکنولوپ

به گزارش وبلاگ تکنولوپ، اکنون که قرار است بسیاری از دانشگاه امتحانات انتها ترم را به صورت غیرحضوری برگزار کنند، چگونگی برگزاری این امتحانات از اهمیت خاصی برخوردار است.

به گزارش خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری وبلاگ تکنولوپ، بسیاری از دانشگاه ها به دلیل شیوع دوباره کرونا تصمیم گرفته اند امتحانات خود را به صورت الکترونیک برگزار کنند؛ حال سؤال بسیاری از دانشجویان این است که امتحانات غیرحضوری چگونه برگزار می شود.

در این زمینه علی اکبر صفوی، مسئول کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم می گوید؛ امروز دغدغه های برگزاری آزمون و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجو و اعتبار سنجی آنها و از طرف دیگر کاهش احتمال تقلب مورد توجه همه دانشگاهیان است.

بر اساس اعلام مسئول کارگروه آموزش های الکترونیکی؛ روش های متعددی برای برگزاری امتحانات طراحی شده است که ازجمله آن می توان به سؤالات چندگزینه ای، سؤالات تشریحی که دانشجو پاسخ را تایپ می کند، سؤالات تشریحی که دانشجو سؤالات را روی برگه کاغذ پاسخ می دهد و سپس عکس آن را در پاسخ ارسال می کند، اشاره کرد.

ارزیابی دانشجویان برمبنای امتحانات مجازی اشکالات فراوانی دارد/ قادر به محاسبه عملکرد دانشجویان در هر درس نیستیم

بر اساس روش در نظر گرفته شده حتی الامکان برگزاری سؤالاتی که دانشجو در پاسخ صدای خود را ضبط کرده و ارسال کند، وجود دارد.

در هر یک از این روش ها مدتی برای هر سؤال تستی یا تشریحی در نظر گرفته می شود و مجموع آن به عنوان زمان آزمون قلمداد می شود.

بر اساس تدابیر اتخاذشده حتی می توان فرآیند آزمون را به گونه ای طراحی کرد که با آغاز آزمون توسط دانشجو در هر لحظه امکان دیدن فقط یک سؤال وجود داشته باشد و در صورت پاسخ دادن و یا رد کردن سؤال، سؤال بعدی نمایش داده شود.

اساتید دانشگاه ها می توانند روش های مدنظر خود را انتخاب و به دانشجویان اعلام کنند تا هر یک از دانشجویان با آمادگی قبلی وارد امتحان شوند.

یکی از نگرانی ها در آزمون الکترونیک سلامت آزمون است و دانشجویان امکان تخلف یا تقلب در آزمون را نداشته باشند در این زمینه صفوی معتقد است در تمام روش ها کم وبیش تقلب صورت می گیرد؛ اما با چه روش هایی می توانیم احتمال آن را کم تر کنیم؟ پس هیچ روشی که بگوییم در آن تقلب نمی شود و روش ارزیابی خوبی است نداریم.

مسئول آموزش های الکترونیک وزارت علوم بر این باور است که در فرآیند الکترونیکی، روش های ارزیابی فعالیت های دانشجویان بسیار بیشتر از روش های حضوری قابل اجرا است و کاملاً ثبت و ضبط می شود، اینکه دانشجو چند بار به درس مراجعه کرده و اینکه آیا درس دیگری را دیده و یا چند بار برخی از سؤالات را پاسخ داده است، سیستم خود چک می کند و فعالیت های دانشجویان در سیستم آنلاین بیشتر نظارت می شود.

اما در این بین برخی دیگر از مسئولان دانشگاهی نظری متفاوت دارند، فرشاد ورامینیان، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه سمنان در گفتگو با خبرنگار وبلاگ تکنولوپ می گوید نکته مهم این است که در کشور ما همه مراحل تحصیلی و آینده شغلی دانشجو از قبیل ادامه تحصیل، رتبه های برتر، استخدام و ... بر محور کمی معدل پایدار شده است. برداشتن به یکباره این روش برای یک یا دو نیمسال، ارزیابی دانشجویان بر مبنای امتحانات مجازی را با اشکالات فراوانی روبرو خواهد کرد.

به گفته وی نرم افزارهایی که در بیشتر دانشگاه ها برای بررسی شرایط تحصیلی دانشجویان به کار می رود قادر به انجام این کار نیستند و نیازمند یک عدد برای محاسبه دانشجویان در هر درس هستیم.

با این حال برخی از دانشگاه ها امتحانات خود را آغاز کرده اند و تعداد بیشتری امتحانات را در روزهای آغازین تیرماه برگزار می کنند، بنابراین باید منتظر بود تا دید که ارزیابی ها از برگزاری امتحانات الکترونیکی چگونه است و آیا این فرایند برگزاری امتحانات ادامه پیدا می کند یا شرایط برگزاری امتحانات حضوری فراهم می شود.

4040/پ